Криза чи виклик?

Про що це я запитую? Та ж про карантин, що — як сніг на наші голови. Що робити, поки школа на карантині? Не панікувати, мити руки, а ще скористатися цим періодом, щоб відкрити нові можливості для організації роботи та навчання, самоосвіти та саморозвитку. Допоможе у цьому ваш персональний асистент — журнал робочих ситуацій «Практика управління закладом освіти».

Тож, до діла. Найперше правильно організуймо роботу працівників. Не відправляйте їх у відпустки, бо наразитеся на адміністративну чи кримінальну відповідальність та «позбавите» копійки на проживання. Що ж робити? Розгортайте квітневий номер журналу і дізнайтесь:

• які є законні способи організувати роботу працівників на час карантину, які документи та як скласти, щоб запровадити той чи той спосіб;
• як оформити дистанційну роботу працівників чи простій;
• як оплачувати роботу працівників;
• які є зручні та безплатні ресурси, щоб запровадити дистанційне навчання учнів.

Тепер опануємо новий Закон про повну загальну середню освіту, який уже набув чинності. Карантин мине, а от за ним вам ще працювати і працювати. Тож женіть від себе важкі думки і з публікації дізнайтеся, які новації приніс закон для вас, працівників, а також учнів і батьків. Ми допомагатимемо вам упроваджувати їх, тому передплатіть журнал на друге півріччя, а ліпше на рік у зручному для вас форматі: електронному чи друкованому. Так вигідніше

А тепер до самоосвіти та саморозвитку. Решта статей номера саме для того, щоб навчитися:

• планувати підвищення кваліфікації педагогів;
• проводити самооцінювання роботи школи;
• складати стратегію розвитку закладу освіти;
• не вказувати, а показувати, тобто стати лідером.

Хочете ще більше можливостей для самоосвіти? Завітайте до Вищої школи освітнього менеджменту, де знайдете для себе корисні курси. До речі, найближчим часом там з’являтимуться нові курси, зокрема про те, як діяти керівнику під час карантину.

Залишайтеся з нами!

Вікторія ТРЕТЯК,
головний редактор

 

РЕДАКЦІЙНА КОЛЕГІЯ

ЕКСПЕРТНА РАДА

Київ
2020